leren, voor iedereen
De app van DisHelps creëert een veilige plek voor kinderen met leerstoornissen en helpt hen om hun uitdagingen te overwinnen door middel van een handige digitale toolbox.
Leerstoornissen tussen haakjes plaatsen
Leerstoornissen, zoals dyslexie of ADHD, maken van onderwijs een bittere en frustrerende ervaring voor duizenden studenten. In een wereld waar geestelijke gezondheid nog steeds een taboe-onderwerp is, kunnen studenten die door deze kwestie worden geraakt, zich ontmoedigd voelen om hun leer- of concentratieproblemen aan te kaarten. Zonder deze gesprekken te kunnen beginnen, hebben ze geen idee hoe ze hun problemen kunnen omzeilen, waardoor ze zich in de steek gelaten kunnen voelen.
DisHelps, een groep zeer gemotiveerde middelbare schoolmeisjes, had zich voorgenomen deze muur van isolatie te doorbreken en leerlingen met leerstoornissen meer verbonden te maken via een applicatie.
Het was het plan om een veilige plek te creëren om individuele verhalen te delen en een handige digitale toolbox te bieden die de betrokkenen helpt om te gaan met alledaagse schoolsituaties en vrijetijdsactiviteiten.
Om deze visie waar te maken en de kans te krijgen om een echte impact te maken door hun idee te realiseren, hebben de meisjes zich aangesloten bij het Generation Unlimited Youth Challenge-programma van UNICEF Hongarije. We zijn er trots op hen te hebben ondersteund op deze reis.
Iets terugdoen om gelijke leerkansen te versterken
Omdat mentorschap voor ons een belangrijk hulpmiddel is om iets terug te kunnen doen voor de samenleving, zijn onze paden gekruist tijdens de internationale wedstrijd van Generation Unlimited, mede georganiseerd door UNICEF, waar we uiteindelijk het DisHelps-team hebben gecoacht over hoe je het doorgeeft met behulp van de kracht van design.
Bij het samenwerken lieten we de meisjes kennismaken met de basisconcepten van digitale productplanning en begeleidden we hen bij het creëren van een gebruiksvriendelijke applicatie die hun doelen duurzaam en schaalbaar ondersteunt.
De zorgvuldig samengestelde customer journey helpt de betrokken studenten om zich op een speelse manier in de app te verplaatsen, terwijl ze leren controle te krijgen over hun individuele omstandigheden en hun verborgen potentieel ontdekken.
Van handige praktische tips tot informatieve diepgaande artikelen, de mogelijkheid om in contact te komen met lokale professionele hulp of te profiteren van de helende kracht van online communities, de app biedt een breed scala aan functionaliteiten die de jonge gebruikers op verschillende niveaus ondersteunen om zichzelf te accepteren.
De kennisbankfunctie van de app
Door de app te gebruiken, leren kinderen hoe ze alledaagse academische situaties effectief kunnen aanpakken in overeenstemming met hun persoonlijke leerproblemen.
De co-piloot: Karcsi, de giraf
Het ontwerpen van een applicatie voor zo’n uniek publiek vereist speciale aandacht. Het naadloos kanaliseren van de focus van kinderen met aandachtstekorten en leesproblemen was voor ons de meest cruciale uitdaging om te overkomen.
We wisten dat de juiste oplossing ervoor zou zijn dat gebruikers zich op een avontuurlijke klantreis zouden blijven bevinden. Daarom hebben onze teams een visueel stimulerende gebruikersinterface ontworpen die wordt ondersteund door duidelijke en vlugge gebruikersinteracties, waardoor gebruikers de weg niet kwijtraken. In overeenstemming met deze principes biedt de app een volledig toegankelijke ervaring voor het jonge publiek.
De meiden kwamen op het idee van Karcsi, de schattige hoofdrolspeler, die niet alleen ieders persoonlijke gids is om zijn of haar weg te vinden binnen de applicatie, maar tevens iemand is die zelf ook worstelt met een leerstoornis.
Het ontwerpen van Karcsi, de hoofdrolspeler van DisHelps
Met zijn zorgzame aanwezigheid tijdens de klantreis, creëert Karcsi, met zijn hoge mate van inlevingsvermogen, een overdreven acceptabele sfeer die jonge mensen helpt hun manier van denken over hun omstandigheden te veranderen.
Verandering van perspectief
De applicatie van DisHelps stimuleert positieve verandering door acceptatie en inclusiviteit op het gebied van onderwijs te bevorderen en tegelijkertijd het bewustzijn van de problemen van leerstoornissen te vergroten. Sterker nog: het helpt kinderen met leerstoornissen om zich normaal te voelen en begeleidt ze om hun onderliggende potentieel te benutten.
Met hun idee is het team erin geslaagd om in de internationale finale van de competitie te komen. De samenwerking met het DisHelps-team was echt een inspirerende reis voor ons.
